Strategi Pembentukan Karakter dalam Perspektif Imam al-Haddad

Abdul Haris Rifai, M. Fahrudin Ghozali, Moh. Nurhakim

Abstract


This study proposed to understand the strategy of character building from the perspective of Imam al-Haddad. This study used a qualitative approach with the type of library research. The research data were collected using documentation techniques and analyzed using content analysis. The results showed that the strategy of character building according to Imam al-Haddad can be classified into two parts, namely: First, character building through spiritual improvement, which includes strengthening belief and faith in Allah SWT, improving intention before committing an act, fostering an introspective attitude, hold fast to the Qur'an and al-Sunnah, cleanse the mind of despicable traits, carry out religious obligations, and do sunnah deeds and their manners. Second, character building through good habits, which include managing and filling time with positive activities, cleaning the body, practicing daily etiquette according to the teachings of the prophet Muhammad SAW, being wira'i, speaking well, getting along with good people, love for Allah, amar ma'ruf nahi munkar, being fair, easy to forgive, devoted to parents, establish friendship, and respect and imitate teachers. The strategy of character building according to Imam al-Haddad's perspective strengthens the theory of strategy of character building according to Imam al-Ghazali's perspective.

Keywords


Strategy, Building, Character.

Full Text:

PDF

References


Abul, B. (2019). Pendidikan Karakter Perspektif Imam Al-Ghazali Dan Soemarno Soedarsono. Tesis Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.

Achlami, M. A. (2007). Tasawuf dan Tanggung Jawab Sosial (Analisis Terhadap Ajaran Tasawuf ’Abdullah al-Haddad). Jurnal Al-Qalam.

Adawiah, R. (2016). Profesionalitas Guru dan Pendidikan Karakter (Kajian Empiris di SDN Kabupaten Balangan). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan.

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum.

Al-Badawi, M. H. (2016). Imam Al-Haddad: Tokoh Pembaharu Abad Ke-12 H. Layar.

Al-Ghazali, M. bin M. (n.d.). Ihya Ulum al-Din. Dar al-Kutub al-Ilmiyah.

Al-Haddad, A. bin A. (1994). Risalah al-Mu`awanah Wa al-Muzhaharah Wa al-Muazarah. Dar al-Hawi.

Al-Haddad, A. bin A. (1999). Al-Nashaih al-Diniyah Wa al-Washaya al-Imaniyah. Dar al-Hawi.

Al-Haddad, A. bin A. (2000). Al-Da`wah al-Tammah. Dar al-Hawi.

Al-Haddad, A. bin A. (2007). Kitab al-Hikam. Dar al-Hawi.

Al-Haddad, A. bin A. (2012). Risalah Adab Suluk al-Murid. Maqam Imam Al-Haddad.

Al-Kaf, I. (2019). Sastra dan Sufisme (Studi Terhadap Diwan al-Durr al-Manzhum lii Dzawi al-Uqul wa al-Fuhum karya Syaikh Abdullah al-Haddad). Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam.

Al-Mishri, M. M. (n.d.). Lisan al-Arab. Dar al-Shadir.

As-Segaf, T. bin H. bin A. (1994). Pengantar Risalah al-Mu’awanah Wa al-Muzhaharah Wa al-Muazarah. Dar al-Hawi.

Avisena, A. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Habib Abdullah Bin Alwi Al-Haddad. Jurnal Pendidikan Islam.

Badawi. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Akhlak Mulia di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan.

Darmiah. (2019). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Lanjutan Menengah Atas dan Pengaruhnya Terhadap Pembangunan Karakter. Pionir.

Dewi, E. (2017). Konstruksi Kebahagiaan Dalam Bingkai Spiritual. Substantia.

Fathul Amin. (2019). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Tadris : Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam.

Fauziah, S. B., Mahmudah, F. N., & Susatya, E. (2020). Strategi Pembiasaan Karakter Bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan).

Harahap, A. M. (2016). Konsep dan Strategi Pendidikan Karakter di Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum 2013. Jurnal Darul ’Ilmi.

Herman. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Pandangan Islam. Qiro`ah.

Hidayati, N. (2019). Signifikansi Pemikiran Sayyid Abdullah Bin Alwi Al-Haddad Dalam Kitab Risalah Al-Muawanah Tentang Pendidikan Akhlak. Fikroh.

Hidayatullah, M. F. (2010). Guru Sejati: Membangun Insan Berkarakter kuat daan Cerdas. Yuma Pustaka.

Indriyanto, B. (2012). Dimensi Pembangunan Karakter dan Strategi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan.

Jannah, M. (2019). Metode Dan Strategi Pembentukan Karakter Religius Yang Diterapkan Di SDTQ-T An-Najah Pondok Pesantren Cindai Alus Martapura. Al-Madrasah.

Julis, D. (2015). Al-Ghazali : Pemikiran Kependidikan dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin.

Kaimuddin, K. (2018). Pembentukan Karakter Anak Melalui Lembaga Pendidikan Informal. Al-Maiyyah.

Kurniawan, S. (2018). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan Karakter Anak Berbasis Akhlaq al-Karimah. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam.

Machsun, T. (2016). Pendidikan Adab, Kunci Sukses Pendidikan. El-Banat: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam.

Masyfu, J. (2017). Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali. Al-Makrifat.

Muhaimin, A. (2017). Strategi Pendidikan Karakter Perspektif Kh. Hasyim Asy’ari. Nidhomul Haq.

Muhardi. (2005). Kontribusi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Bangsa Indonesia. Journal Unisba.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Bumi Aksara.

Mustafida. (2017). Strategi Menciptakan Kelas yang Kondusif di SD/MI (Sebuah Kajian Pedagogis, Psikologis). Jurnal Madrasah, UIN Malang.

Nadzir, M. (2013). Perencanaan pembelajaran berbasis karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam.

Poerwadarminta, W. J. . (1991). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.

Ramadhanti, M. (2019). Pembentukan Karakter Dalam Pembelajaran BCCT (Beyond Center and Circle Time). Educate.

Rizal, S., & Munip, A. (2017). Strategi Guru Kelas dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa SD/MI. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI.

Rohayati, E. (2011). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan Akhlak. Ta`dib.

Samani dan Hariyanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Remaja Rosdakarya.

Samho, B. (2017). Strategi Pendidikan Karakter Dalam Sektor Pendidikan Formal : Telaah Berdasarkan Pandangan Ki Hadjar Dewantara. Respons.

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal.

Setiawan, A. (2019). Guru Berkarakter di Era Milenial (Perspektif Habib Abdullah bin Alawi Al-Haddad). Al Qalam.

Sidiq, M. A. H. (2017). Telaah Pemikiran Sayyid Abdullah bin Alwy Al-Haddad Tentang Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Kitab Risalatul Mu’awanah. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam.

Silahuddin. (2017). Urgensi Membangun Karakter Anak Sejak Usia Dini. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Ar-Raniry.

Suparno. (2018). Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa Di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter.

Tohidi, A. I. (2017). Konsep Pendidikan Karakter Menurut Al-Ghazali Dalam Kitab Ayyuhal Walad. Oasis.

Ulwan, A. N. (2015). Tarbiyatul Aulad Pendidikan Anak Dalam Islam. Khatulistiwa.

Wahid, A. (2019). Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Islam. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam.

Widodo, H. (2018). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman. Metodik Didaktik.

Yusuf, M. (2013). Membentuk Karakter Melalui Pendidikan Berbasis Nilai. Jurnal Al-Ulum (Jurnal Studi-Studi Islam) IAIN Gorontalo.

Zaenal, A. F. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika Sekolah. Ar-Ruzz Media.

Zahrudin dan Hasanuddin. (2004). Pengantar Studi Akhlak. PT. Raja Grafindo.

Zubaedi. (2012). Desain Pendidikan Karakter. Kencana Prenada Media.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jar.v8i2.10532

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Abdul Haris Rifai

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Indexed by:

issuu  logo google scholar   

OCLC WorldCat BASE-Search

  issuu  Academia Edu  Open Archives Initiative

 

License

This work is licensed under CC BY-SA

© All rights reserved 2014. Ar Raniry, ISSN: 2355-7885, e-ISSN: 2355-813X

 

View My Stats