Ushuluddin dan Globalisasi: Menyongsong Masa Depan dengan Harapan
Abstract
Globalization has been the biggest influence in human life in all areas. Therefore, it becomes a challenge to adapt to the global world with no identity left as the Islamic Higher Education (IHE). In fact, Islamic Theology Department aspart of the IHE must beable to adapt quickly to the global world, in order not to befar be hind in education that has been evolved. Settling in all aspectsof course veryi mportant in order to face the future withthe expectance. The Experience of Islamic State (UIN) Sunan Kalijaga shown how the IHE included as the Department of Islamic Theology had done the alignment with the global world.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad Jenggis P., 10 Isu-isu Global di Dunia Islam, Jogjakarta: NFP, 2012.
Azyumardi Azra, Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru, Jakarta: Logos, 2000.
Budi Winarto, Globalisasi Peluang dan Ancaman bagi Indonesia, Jakarta: Erlangga 2008.
Compas.Com, “Indeks Pendidikan Indonesia Menurun”, Rabu, 2 Maret 2011.
David Litle dkk., Kajian Lintas Kultural Islam-Barat: Kebebasan Agama dan Hak-hak Asasi Manusia terj. Riyanto, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.
Ebrahim Moosa, ”Perjumpaan Sains dengan Yurisprudensi: Pelbagai Pandangan tentang Tubuh dalam Etika Islam Modern”,dalam Ted Petters, Muzaffal Iqbal dan Syed Nomanul Haq (eds.), Tuhan, Alam, Manusia: Perspektif Sains dan Agama, terj. Ahsin Muhammad, Gunawan Admiranto dan Munir A. Muin, Bandung: PT MIzan, 2006.
Firman Hidayat , “Peringkat Perguruan Tinggi Versi Webometrics Edisi Juli 2012” Dalam Http://Www.Di kti. Go. Id/?P=4350&Lang=Id 31 July 2012/ Akses 29 Agustus 2013.
Franz Magniz-Suseno dkk., Memahami Hubungan antar Agama, Yogyakarta: eLSAQ Press, 2007.
H. A. R. Tilaar, Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional Dalam Perspektif Abda 21, Magelang: Tera Indonesia, 1998.
Ian G. Barbour, Isu dalam Sains dan Agama, terj. Damayanti dan Ridwan, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2006.
Ibrahim Kalin, “Tiga Pandangan tentang Sains di Dunia Islam”, dalam Ted Petters, Muzaffal Iqbal dan Syed Nomanul Haq (eds.), Tuhan, Alam, Manusia: Perspektif Sains dan Agama, terj. Ahsin Muhammad, Gunawan Admiranto dan Munir A. Muin, Bandung: PT Mizan, 2006.
M. Amin Abdullah dan Tim, Paradigma Integrasi-Interkoneksi pada UIN Sunan Kalijaga Buku 2, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2010.
M. Amin Abdullah, “Desain Pengembangan Akademik IAIN Menuju UIN Sunan Kalijaga: Dari Pola Pendekatan DikotomisAtomistik ke Arah Integratif Interdisciplinary,”dalam Zainal Abidin Bagir dkk. ed.), Integrasi Ilmu dan Agama Interpretasi dan Aksi Bandung: Mizan Pustaka, 2005.
M. Amin Abdullah, “Mempertautkan keilmuan Ulum al-Diin, al-Fikr al-Islamiy, dan Dirasat al-Islamiyyah: Sumbangan Keilmuan Islam untuk Peradaban Global” dalam Marwan Saridjo (Peny.), Mereka Bicara Pendidikan Islam: Sebuah Bunga Rampai, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2009.
M. Amin Abdullah, Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
Malcolm D. Evans, “Analisis Historis terhadap Kebebasan Beragama atau Berkeyakinan sebagai Cara Menyelesaikan Konflik” dalam Tore Lindholm dkk. (ed.), Kebebasan Beragama atau Berkeyakinan: Seberapa Jauh? Terj. Rafael Edy Bosko, Yogyakarta: Kanisius, 2010.
Musdah Mulia, Islam dan Hak Asasi Manusia Konsep dan Implementasi, Jakarta: Naufan Pustaka, 2010.
Nurani Soyomukti , Pendidikan Berperspekti f Globalisasi, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2008.
Rolston Holmes, III, Science and Religion, A Critical Survey, New York, Random House, 1987.
Yusril Ihza Mahendra, “Studi Islam di Timur dan Barat dan Pengaruhnya terhadap Pemikiran Islam Indonesia”, Jurnal Ulumul Qur'an No. 3 Vol. 5, 1994.
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jar.v1i1.7394
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2014 Syaifan Nur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Indexed by:
This work is licensed under CC BY-SA
© All rights reserved 2014. Ar Raniry, ISSN: 2355-7885, e-ISSN: 2355-813X