PENGARUH ALAT PERMAINAN EDUKATIF SMART GEOBOARD TERHADAP MATEMATIKA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK KARTINI KABUPATEN KERINCI

Nurul Annisa; Dadan Suryana

doi:10.22373/bunayya.v10i1.24802

PENGARUH ALAT PERMAINAN EDUKATIF SMART GEOBOARD TERHADAP MATEMATIKA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK KARTINI KABUPATEN KERINCI

Nurul Annisa, Dadan Suryana

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pada anak usia 4-5 tahun dalam mengenal konsep matematika. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan alat permainan edukatif smart geoboard dalam mengenalkan matematika kepada anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-kanak Kartini Kabupaten Kerinci. Dengan pendekatan kuantitatif dan desain quasi eksperimen, sampel diambil secara cluster sampling yaitu kelas A1 dan A2, masing-masing 24 anak. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dengan SPSS versi 29.0 menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,030 < 0,05. Hasilnya, terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dengan rata-rata post-test 42,4 dan kelas kontrol 39,6, menunjukkan pengaruh positif penggunaan smart geoboard terhadap pengenalan matematika anak usia 4-5 tahun.

Keywords

Smart Geoboard, Matematika, Anak Usia Dini

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Clements, D. H. (2001). In the Preschool. Retrievd from: Www. Ntcm. Org.

Hazizah, N. (2019). The Role of Teachers in Managing Negative Emotion (Aggressive) of Early Childhood. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 7(1), 69–74. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v2i1.103663

Hidayah, N. (2018). Pengaruh pemberian permainan dakon geometri terhadap kecerdasan logis matematika anak usia dini kelompok a di ra raden fatah podorejo. http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/8651

Mayar, F., Roza, D., & Delfia, E. (2019). Urgensi Profesionalisme Guru PAUD dalam Mengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(5), 1113–1119. http://repository.unp.ac.id/id/eprint/35235

Ningsih, E. W. (2022). Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Alat Permainan Edukatif Di TK Ulil Albab. AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 20–27. https://ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/alihsan/article/view/749

Novitasari, Y. (2018). Analisis permasalahan" Perkembangan kognitif anak usia dini”. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 82–90. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2007

Putra, R. D., & Surayana, D. (2022). Efektivitas Penggunaan Komik Matematika Dalam Mengenalkan Pembelajaran Matematika Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Family Education, 2(1), 10–15. https://doi.org/10.24036/jfe.v2i1.32

Retnaningsih, L. E., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum merdeka pada pendidikan anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2), 143–158. http://dx.doi.org/10.24114/jbrue.v8i2.41596

Rosalind Charlesworth & Karen K.lind. (2010). Math & Science for Young Children (sixth edit).

Sakdiah, H., & Eliza, D. (2021). Pelaksanaan Perkembangan Bahasa pada Balita di Taman Penitipan Anak Twin Course Pasaman Barat (Implementation Of Language Development In Children In Day Care Twin Course West Pasaman). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 647–650.

Siagian, M. D. (2017). Pembelajaran matematika dalam persfektif konstruktivisme. Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, 7(2), 61–73. https://doi.org/10.30821/NIZ.V7I2.188

Sujiono, D. Y. N. (2019). Konsep dasar pendidikan anak usia dini.

Suryana, D. (2018). Pendidikan anak usia dini: stimulasi dan aspek perkembangan anak.

Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.

Tristanti, L. B., Akbar, S., & Rahayu, W. A. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Game Edukasi Berbasis Construct terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i1.647

Ulfah, M., Nurhayati, E., & Abyati, H. (2019). Pengembangan Media Box of Number Berbasis Tematik untuk Pembelajaran Matematika Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun. Al-Athfal Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 151–168. http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/3517

DOI: http://dx.doi.org/10.22373/bunayya.v10i1.24802