STRATEGI CAPACITY BUILDING DALAM PERSPEKTIF KOMPETENSI PROFESIONAL UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU MI

Zahara Mustika

Abstract


Rendahnya  kinerja  guru  disebabkan  tidak  maksimalnya  guru dalam mempersiapkan diri   untuk lebih berkompeten dalam mengajar    baik secara eksternal maupun internal dengan menambah     wawasan pengetahuannya seperti mengikuti pelatihan,workshop,  seminar  dan  lain-lain.  Penelitian  ini bertujuan untuk mendeskripsikan   peningkatan kinerja guru dengan strategi capacity building di tinjau dari kompetensi profesional. Penelitian ini menggunakan penelitian Diskriptif. Sampel penelitian   diperoleh dengan porpusive sampling dari guru-guru yang berada disekolah-sekolah  Madrasah Ibtidaiyah sebanyak 150 guru. Instrumen Penelitian berupa angket. Tehnik analisis data    menggunakan prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peningkatan kinerja guru Madrasah Ibtidaiyah di langsa masih sebagian kecil  yang sudah meningkat yaitu 34,53% . Strategi capacity building yang dilakukan dalam peningkatan kinerja guru berupa inservice training dalam pendidikan  dan  pelatihan  masih  sedikit  sekali  yang mengikutinya yaitu 8.6%


Full Text:

PDF

References


Ade, Cahyana. “Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Dalam Menghadapi Sertifikasi.”Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan: Vol. 16, Nomor 1, (2010) Januari, pp.85-92

Ahmad susanto. (2016). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru Konsep,Strategi dan Implementasinya. Jakarta : Kencana

Ambarita,B.P.Siburian.B.Situmorang dan S.Purba. (2014). Perilaku Organisasi. Bandung: Alfabeta

Bangun Wilson. (2012). Manajemen Sumber daya Manusia; Jakarta;Erlangga

Depdiknas. (2006). Rencana Strategis Pendidikan Nasional: Konferensi nasional revitalisasi pendidikan. Jakarta: Depdiknas

Gibson, James L,John M, Ivancevich; James H.Donnelly,Jr, and Robert Konopaske. (2009). Organizations: Behavior, sructure, Processes,Ny: Library of congress Catalog-in-pucblication.

John Whitmore. (1997), Coahing Performance, Terjemahan Dwi Helly Purnomo & Louis Novianto Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Maurice Galdon & Brian Simon. (1994). Progres dan PerFormance in The Primary Classroom (London : Routledge & Kegan Paul)

Nasir Usman. (2012). Manajemen Peningkatan Mutu Kinerja Guru Konsep,Teori Dan Model, Bandung; Cita Pustaka Media Perintis.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung; Alfabeta.

Supardi. (2016). Kinerja Guru, Jakarta; PT Rajagrafindo Persada

Susanto,Ahmad. (2016). Konsep, Strategi, dan Implementasi Manajemen peningkatan Kinerja Guru. Jakarta; Prenadamedia Group

Sutrisno Hadi. (2018) Metode Research Untuk Penulisan Paper, Skripsi, Thesis Jilid II. (Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada,),

Soelaiman, Darwis A. (2002). Sejarah Pendidikan Guru di Aceh, Provinsi Nangroe Aceh Darussalam: Majelis Pendidikan Daerah.

Uno,Hamzah.b. (2014). Teori Kinerja Dan Pengukurannya, Jakarta; bumi aksara

Wibowo. (2013). Manajemen Kinerja. Jakarta




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v9i1.7147

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN