Sikap Mahasiswa Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Uin Ar-Raniry Terhadap Profesi Guru

Azhar Azhar

Abstract


Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan sebagai calon guru, diharapkan memiliki sikap
positif terhadap profesi keguruan, sehingga akan menampilkan persepsi dan kepuasan yang baik terhadap cikal bakal pekerjaanya maupun motivasi kerja yang tinggi, yang pada akhirnya
akan mencerminkan seorang calon guru yang mampu bekerja secara profesional dan memiliki
kompetensi profesional yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tentang sikap mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan sebagai calon guru terhadap profesi keguruan, dan apakah para calon guru telah memiliki sikap positif terhadap profesi keguruan. Hasil penelitian diharapkan berguna untuk mempersiapkan kompetensi dan kinerja profesional calon-calon guru. Dalam penelitian ini, yang dimaksud dengan sikap mahasiswa calon guru terhadap profesi keguruan adalah suatu kecenderungan seorang calon guru dalam merespon suka atau tidak suka terhadap profesi keguruan, yang pada akhirnya diungkapkan dalam bentuk tindakan atau perilaku yang berkenaan dengan calon profesinya. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang menggunakan metode survey dengan menggunakan angket dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa calon guru di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry, dalam penelitian ini diambil sampel penelitian dengan menggunakan teknik Stratified Random Sampling, yaitu teknik pengambilan sampel dengan melihat sebaran yang mewakili tiap prodi di FTK dengan total sampel sebanyak 20 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode kuesioner setengah terbuka dan wawancara. Hasil penelitian dianalisis dengan memperhatikan proporsi masing-masing sikap mahasiswa calon guru terhadap angket yang diberikan dengan mengunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar (75 %) mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry sebagai calon guru, mempunyai sikap positif terhadap profesi keguruan.

Keywords


Sikap Mahasiswa; Profesi Guru

Full Text:

PDF

References


Aqib, Zainal. 2002. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendikia

Azwar, Saifuddin. 2008. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Liberty

Djamarah, Saiful B. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Fattah, Nanang. 2001. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Harahap, Baharuddin. 2003. Supervisi Pendidikan yang Dilaksanakan Oleh Guru, Kepala Sekolah, Penilik dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Damai Jaya

Hasibuan, J.J. 2006. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Karya

Amiruddin, Hasbi, dkk. 2009. Sikap Guru Terhadap Profesi di Nanggroe Aceh Darusslam. Banda Aceh: Majelis Pendidikan Daerah NAD Ibrahim, R. 2002. Kurikulum Pembelajaran. Bandung: FIB UPI

Idris, Zahara. 2001. Dasar-Dasar Kependidikan. Padang: Angkasa Raya

Joni, T Raka. 2004. Pedoman Umum Alat Penilaian Kemampuan Guru. Jakarta: Kemendikbud

Kartono, Kartini. 2002. Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta: Rajawali

Purwanto, M Ngalim. 2007. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Kosda Karya

Sudjana, Nana. 2009. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru

Suradinata, Ermaya. 2009. Psikologi Kepegawaian. Bandung: Ramandan

Suryadi, Ace dan Mulayan, Wiana. 2003. Kerangka Konseptual Mutu Pendidikan dan Pembinaan Kemampuan Profesionalisme Guru. Jakarta: Cardimas Metropole




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v5i1.164

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2015 Jurnal Ilmiah Pionir