Belajar Dalam Perspektif Psikologi Dan Agama

Nidawat Nidawati

Abstract


Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan. Ini berarti bahwa berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan itu amat tergantung pada proses belajar yang alami oleh peserta didik, baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan rumah atau keluarganya sendiri. Oleh karena itu, pemahaman yang benar dan tepat mengenai pengertian dan konsep belajar baik dalam perspektif psikologi maupun dalam perspektif agama, yakni agama Islam dengan segala aspek, bentuk dan manifestasinya mutlak diperlukan oleh para pendidik, khususnya guru dan dosen. Seorang pendidik atau calon pendidik dituntut untuk memahami berbagai konsep yang berkaitan dengan segala proses belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dan penanggulangannya. Kekeliruan atau ketidaklengkapan persepsi mereka terhadap proses belajar dan hal-hal yang berkaitan dengan proses pembelajaran tersebut akan mengakibatkan kurang bermutunya hasil pembelajaran yang dicapai peserta didik.

Keywords


Belajar; Psikologi; Agama

Full Text:

PDF

References


Ahmad Mudzakkir, Psikologi Pendidikan, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2004).

An-Nahlawi, Abdurrahman, Ushulut Tarbiyatil Ilmiyah wa Asalibuha, Ter. Hery Noer Aly (Bandung: CV. Diponegoro, 1989).

B. uno Hamzah, Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2008).

Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002).

Hintzman, Dauglas L, The Psychology of Learning and Memory, (San Fransisco: W.H. Freeman & Company, 1978).

Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008).

Nana Syaodih Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004).

Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004).

Sudarwan Darnim dan Khairil, Psikologi Pendidikan; dalam Perspektif Baru, (Bandung: CV. Alfabeta, 2011).

Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam; Berbasis Integrated dan Kompetensi, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2008).

Wasty Soemanto, Psikologi Pendidikan; Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006).

Wittig, Arno, Psychology of Learning; Schaum’s Out-Line Series, (New York: Mc. Grow Hill Book Company, 1981).

Zuhairini, Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009).




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v4i1.153

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2015 Jurnal Ilmiah Pionir