PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI PEREDARAN DARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SISWA KELAS VIII MTsN RUKOH BANDA ACEH

Aisyah Aisyah

Abstract


Proses belajar-mengajar yang efektif, efisien, dan menarik sering kali sulit diwujudkan dalam praktek belajar-mengajar. Sepertihalnya proses pembelajaran Biologi masih ditemui adanya gejala rendahya minat belajar siswa sehingga prestasi belajar dari mata pelajaran Biologi masih rendah. Penggunaan metode pembelajaran yang monoton merupakan faktor utama gagalnya proses pembelajaran. Untuk memahami masalah ini, perlu kiranya pengkajian melalui kegiatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) khususnya dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII di MTsN Rukoh Banda Aceh. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen penelitian dan instrumen data. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, tes hasil belajar, dan angket. Berdasarkan tujuan dan hasil analisis data dalam penelitian ini, diperoleh aktivitas guru dalam mengelola pembelajaranuntuk setiap siklusnya berada pada kategorisangat baik. Aktivitas siswa pada saat penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHTpada materisistem peredaran darahadalah aktif. Prestasi belajar siswa setelah diterapkannyamodel pembelajaran tersebut secara klasikal tuntas dengan persentase siklus I yaitu 74,19%, siklus II yaitu 85,45%, dan tes akhir yaitu 88,67%. Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaranNHTpada materisistem peredaran darahadalah sangat positif.

Full Text:

PDF

References


Arikunto,Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara John Elliot, Siklus PTK, (online) diakses melalui situs: (http:// repository .upi. edu/ operator/ upload/ se5531_045188_chapter3.pdf ), pada tanggal 26 Maret 2014.

Lie, Anita. 2002. Mempraktikan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.

Nasoetion, Noehi. 2007. Evaluasi Pembelajaran Matematika Cet.1. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.

Nurjanah. 2006. Efektifitas Model Pembelajaran Quantum Teaching pada Materi Bilangan Bulat di SMPN 6 Banda Aceh, Skripsi, Banda Aceh: FKIP Unsyiah.

Prasetyo, Bambang. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Pribadi, Benny A. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT. Dian Rakyat.

Sudijono, Anas. 2005. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.

Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono, Anas. 2004. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.

Sukardi. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukardi. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan; Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Syamsuri, Istamar. 2007. IPA Biologi untuk SMP Kelas VIII. Malang: Erlangga.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v3i1.2725

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


      

Prosiding Seminar Nasional Biotik
ISBN : 97-602-60401-3-8
ISSN : 2828-1675
Published By Biology Education Study Program Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Ar-Raniry State Islamic University Banda Aceh, Indonesia.
Email : official.semnasbiotik@gmail.com

 Lisensi Creative Commons
Prosiding Seminar Nasional Biotik : is licensed under  a Creative Commons Attribution 4.0 International License CC BY-SA 4.0