TEORI BELAJAR KOGNITIF DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Abstract
كثير من نظرية التعليم التى تعلمها واحدها نظرية المعرفي. يهتم هذا البحث الى نظرية المعرفي وتأثيرها الى تعليم اللغة العربية. ينظر ويصدر الباحث نظرية المعرفي من ناحية جين بياجي و ليف س فيغاتسكى. يكتب هذا البحث بصورة بحث المكتبي ويعتمد بيانات البحث الى المكتبة ويحلل البحث بتحليل المحتوى. ونتيجة البحث هي: تأثر نظرية المعرفي فى تعليم اللغة العربية بعض الجوانب من جانب غرض التعليم و جانب بيئة اللغوية و جانب وسائل التعليم وجانب ثقافة التعلم وجانب تدرج التعلم وجانب نموذج التعلم.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anderson, Lorin W. dan David R. Krathwohl (ed). 2010. Pembelajaran, Pengajaran, Dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azman Ismail. 2016. ”Dinamika Perkembangan Pembelajaran Bahasa Arab: Antara Teori dan Praktik”. Jurnal Lisanuna.
Baroroh, Umi. 2018. Model-Model Belajar Bahasa Arab Efektif. Yogyakarta: CV Istana Agency.
Buhori Muslim. 2016. ”Konsep Scientific Approach dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi”. Jurnal Lisanuna.
Cecep Jaenudin. 2018. ”Pengajaran Bahasa Arab di Taman Kanak-Kanak”. Jurnal Lisanuna.
Effendy, Ahmad Fuad. 2012. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.
Everten, Willis F. dan Jeanette McCarthy Gallagher (Ed). 1977. Knowledge an Development. New York: Plenum Press.
Gredler, Margaret E. 2013. Learning and Instruction: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Kencana.
Hamka. 2013. ”Pendekatan Sosioogis (Fungsional, Konflik, Interpretatif)”. Makassar: Jurnal Shaut Al-‘Arabiyah.
Hanafi, Abdul Halim dan Amrina. 2013. Desain Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Diadit Media Press.
Helmy, Abdullah. 2011. ”Teori Kognitif dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Bahasa”. Malang: Jurnal Linguistik Terapan.
Hergenhahn, B. R dan Matthew H. Olson. 2012. Theories Learning (Teori Belajar). Jakarta: Kencana.
Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Ibda, Fatimah. 2015. ”Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget”. Banda Aceh :Jurnal Intelektualita.
Illeris, Knud. 2011. Contemporary Theories of Learning: Teori-Teori Pembelajaran Kontemporer. Bandung: Nusa Media.
Jasmine, Julia. 2007. Metode Mengajar Multiple Intelligences. Bandung: Nuansa Cendekia.
Maulidiah, Dian. 2016. Peniningkatan Perkembangan Kognitif Melalui Pembelajaran Sains Pemula Dengan Metode Proyek Di Taman Kanak- Kanak. Pontianak: Prodi PAUD FKIP UNTAN..
Muhajir. 2017. Arah Baru Pengajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.
Munir. 2017. Perencanaan Sistem Pengaaran Bahasa Arab. Jakarta: Kencana.
Munir. 2018. ”Pendekatan Struktural dalam Pelajaran Bahasa Arab”. Makassar: Jurnal Shaut Al-‘Arabiyah.
Munthe, Bermawy. 2009. Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Nugroho, Puspo. 2015. ”Pandangan Kognitifisme dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini”. Kudus: Jurnal Thufula.
Nurhadi. 2010. Dimensi-Dimensi dalam Belajar Bahasa Kedua. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Pransiska, Toni. 2015. Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia: Historisitas dan Realitas. Yogyakarta: Ombak.
Rappe. 2015. ”Konsep Keterampilan Bercakap Bahasa Arab”. Makassar: Jurnal Shaut Al-‘Arabiyah.
Richards, Jack C. dan Theodore S. Rodgers. 2002. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl. 2012. Accelerated Learning for The 21st Century. Bandung: Nuansa.
Sholeh, Moh. 2014. Metodologi Pembelajaran Kontemporer. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Syahruddin. 2015. ”Metode Pembelajaran Bahasa Arab Perspektif Teoritis”. Makassar: Jurnal Shaut Al-‘Arabiyah.
Syakur, Nazri. 2010. Revolusi Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Pedagogia.
Syarifuddin Hasyim. 2016. ”Keefektifan Pembelajaran Mufradat untuk Meningkatkan Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Santri Dayah Kota Banda Aceg”. Jurnal Lisanuna.
Vygotsky, Lev. 1986. Thought and Language. London: The MIT Press.
Wahyudi, Fitrah, dkk. 2015. Kilas Balik Sejarah Pendidikan Bahasa Arab (Di Nusantara dan Mancanegara). Yogyakarta: CV. Sunrise.
على أحمد مدكور.1991. تدريس فنون اللغة العربية. الرياض: دار الشواف.
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/ls.v9i1.6735
Refbacks
Copyright (c) 2019 M. Fairuz Rosyid, R, Umi Baroroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
