KONSEP UMAR BIN ABDUL AZIS DALAM PENCAPAIAN TUJUAN MENDIDIK ANAK

Dede Rohayati

Abstract


Fungsi pendidikan nasional membentuk watak serta peradaban yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa agar menjadi  anak bangsa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis, serta bertanggungjawab, namun untuk mencapai tujuan tersebut sangat sulit sebagian senang dengan tawuran, membolos sekolah, kebohongan serta budaya menyontek pada saat ujian sehingga perlu dianalisis tahapan pendidikan di sekolah-sekolah dan perpaduan pedidikan yang dilakukan oleh Umar bin Abdul Azis serta solusi pendidikan ideal untuk menjadi pertimbangan bagi orang tua, guru serta setiap pihak ataupun instansi yang berhubungan dengan pendidikan anak. Dalam altikel ini penulis gunakan teori interaksi edukasi dengan pendekatan tokoh. Fungsi pendidikan pada saat ini belum tercapai secara maksimal yaitu mengembangkan kemampuan manusia, sebaliknya menghasilkan manusia yang hanya menonjolkan pembentukan kecerdasan berpikir dan menepikan kecerdasan rasa, kecerdasan budi, bahkan kecerdasan batin, kurang kreatif,mandiri dan berakhlak mulia. Pendidikan yang diterapkan Umar bin Abdul Aziz ialah pendidikan di samping transformasi ilmu pengetahuan juga melibatkan hati dan perasaan, sehingga anak ataupun anak didik menemukan jadi diri mereka sebagai manusia paripurna dengan memberi teori dan praktek  dimulai dari memilih pengajar yang menurutnya memiliki akhlakul Karimah, serta dipercaya dapat merawat, dan memberi pengajaran yang  sesuai dengan syari’at Islam. Kemudian, menetapkan cara pendidikan, menetapkan waktu dan prioritas pendidikan, serta memperhatikan hal-hal yang dapat mempengaruhi pendidikan.

Keywords


Konsep; Umar; Pencapaian; Pendidikan; Anak.

Full Text:

PDF

References


Abd Syukur, 2012, Pendidik Berkarakter Qurani. cet I. Banda Aceh: Lembaga Kajian Agama dan Sosial

Abdul Mustaqim, 2011. Kisah al-Qur’an: Hakekat, Makna, dan Nilai-Nilai Pendidikan, Jurnal Studi Keislaman, Vol. XV. No. 2

Ainal Mardhiah AR, 2016, Spritual Pendidik Pengaruhnya Terhadap Pendidikan Aqidah, Akhlak dan Ibadah Anak, Gender Eguality: Internasional Journal of Child and Gender Studies, Vol 2, No 2

Ali Muhammad ash-Shallabi, 2014, Umar bin Abdul Aziz Khalifah Pembaharu Bani Umayyah. terj. Shofau Qolbi cet. II. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar

Ary Ginanjar Agustian, 2016, Revolusi Mental. Jakarta: Arga Tilanta

Eko Jalu Santoso, 2004. The Art Life Revolution. Jakarta: Elex Media Komputindo

Hamka Abdul Aziz, 2012, Pendidikan Karakter Berpusat pada Hati, cet. III (Jakarta: AMP Press

Hepi Andi Al-Azhary, 2008, Sejarah Para Khalifah. cet. I, Jakarta: Pustaka Al-Kautsar

http://digilib.uinsby.ac.id org/wiki/Umar_bin_Abdul-Aziz

http://nasional.okezone.com

http://nasional.okezone.com.

https://id.wikipedia.

https://www.kompasiana.com/junantoherdiawan

https://zakiamutmainnah

M. Quraish Shihab, 2002, Tafsir Al-Misbah, cet. I, Jilid. XII, Jakarta: Lentera Hati

Maya Mar’atus Shalihah, 2013, Ibunda Guru dan Sahabat Menuju Dewasa,. Bandung: Marja

Nowan Ardy Wiyani, 2014, Konsep Praktik, dan Strategi Membumikan Pendidikan Karakter di DS. cet. II. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Raihan Putry, 2018, Nilai Pendidikan Karakter Anak di Sekolah Perspektif Kemendiknas, Gender Eguality: Internasional Journal of Child and Gender Studies, Vol 4, No 1

Rawdhah Binti Yasa, Julianto Julianto, 2017, Evaluasi Penerapan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar di Kotamadya Banda Aceh dan Kabupaten Pidie, Gender Eguality: Internasional Journal of Child and Gender Studies, Vol 3, No 2

Salma Hayati, 2018, Pemahaman Konsep Perlindungan Anak di kalangan Dosen dan Karyawan Perguruan Tinggi di Aceh, Gender Eguality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Vol 4. No. 2




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/equality.v6i2.7914

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Dede Rohayati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.