EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BUSYBOOK FLANEL TEMA SAYURAN DALAM MENGENALKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 27 PADANG

Siska Sri Rahayu; Elise Muryanti

doi:10.22373/bunayya.v10i2.25124

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BUSYBOOK FLANEL TEMA SAYURAN DALAM MENGENALKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 27 PADANG

Siska Sri Rahayu, Elise Muryanti

Abstract

Artikel ini disusun berdasarkan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan media busy book flanel tema sayuran dalan mengenalkan kosakata bahasa inggris pada anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 27 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatakan kuantitaif dengan metode quasi eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di TK Aisyiyah 27 Padang. Populasi penelitian seluruh anak di TK Aisyiyah 27 Padang, sedangkan sampelnya kelompok B1 sebagai kelas eksperimen dan kelompok B2 kelas kontrol masing-masing berjumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data tes dan observasi. Teknik analisis data uji normalitas, homogenitas, uji hipotesis, dan uji effect size. Berdasarkan analisis data, kelas kontrol didapatkan hasil rata-rata pre-test sebesar 12,3 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 12,4. Sedangkan, hasil rata-rata post-test kontrol sebesar 16,5 dan post-test eksperimen sebesar 18,6. Data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis nilai Sig (2-tailled) sebesar 0.001 < 0,05. Pencapaian effect size 1,21 termasuk dalam kategori kuat. Dengan demikian disimpulkan bahwa penggunaan media busy book flanel tema sayuran efektif dalam mengenalkan kosakata bahasa inggris pada anak

Keywords

anak usia dini, busy book, kosakata bahasa inggris

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

DAFTAR PUSTAKA

Annisa N. Maryan R, Mubiar Agustin, dan Cucu Eliyawati, Pengaruh Penggunaan Alat Permainan Edukatif Busy Book Terhadap Perkembangan Kecerdasan Visual-Spasial Anak, Journal Edukid, 14.1 (2017), hal. 238–47.

Baldatun Toyyibah et al., Strategi guru dalam mengevaluasi pembelajaran bahasa inggris anak usia dini di PAUD Al- Madani,islamic edukids: Jurnal pendidikan anak usia dini, 4.1 (2022).

Christiana Evy et al., “Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Media Bingo Game bagi Anak Usia Dini,” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6.3 (2022), hal. 1135–45, doi:10.31004/obsesi.v6i3.1341.

Citra Purnamasari, dan Azizah Amal, Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak di Taman Kanak- Kanak, jurnal pendidikan raudhathul athfal, 4.1 (2021), hal. 79–89.

Delima Putri Yani dan Elise Muryanti, Efektivitas Game Interaktif dalam Mengenalkan Kosakata Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Latihan SPG Aisyiyah Padang, 2023.

Elytalsalri, Suvidialn, ‘Esensi Metode Montessori Dallalm Pembelaljalraln ALnalk Usial Dini’, Jurnall Bunalyyal, 3.1 (2017), pp. 63–72 https://jurnall.alr-ralniry.alc.id/Index.Php/Bunalyyal/ALrticle/View/2045/1516

Errika Febi Lusianti et al., Peran Filsafat Bahasa dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini,Jurnal Bahasa, 12 (2023), hal. 97–109.

Evika Widayanti, Rizki Surya Amanda, dan Universitas Jambi, Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Media Busy Book Tema Tanaman pada Anak Usia 4-5 Tahun, 2023 .

Husnuzziadatul Khairi, Karakteristik perkembangan anak usia dini 0-6 tahun, Jurnal warna,2.2,(2018).

Ika Lenaini, Teknik pengambilan sampel purpossive dan snowball sampling info artikel abstrak, jurnal kajian,penelitian & pengembangan pendidikan sejarah, 6.1 (2021), hal. 33-39, doi:10.31764/historis.vXiY.4075.

Muthiara Firdaus dan Elise Muryanti, Games Edukasi Bahasa Inggris untuk Pengembangan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini,” jurnal pendidikan tambusai, 2.2 (2020), hal. 1216–27.

Na’imah, Urgensi Bahasa Inggris Dikembangkan Sejak Anak Usia Dini,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6.4 (2022), hal. 2564–72, doi:10.31004/obsesi.v6i4.1916.

Risa Mufliharsi, Pemanfaatan busy book pada kosakata anak usia dini di PAUD Swadaya PKK, jurnal metamorfosa, 5.2 (2017), hal. 146–55.

Sarah Zahra Monica dan Elise Muryanti, Efektivitas Media Power Point Interaktif dalam Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Kota Pariaman, jurnal pendidikan tambusai, 7.1 (2023), hal. 4657–64.

Sukaltin, Qomalriyyalh, Yolalndal Horin, ALldal ALfrilialnti, ALlivial, alnd Rosal Bellal, ‘ALnallisis Psikologi Perkembalngaln Sosiall Emosionall ALnalk Usial Dini’, Bunalyyal : Jurnall Pendidikaln ALnalk, VI.2 (2014), pp. 156–71

Suyono, Elisabet Yunaeti, dan Tri Susilowati. (2020), Aplikasi belajar cepat pengenalan kosakata bahasa inggris anak usia dini, Jurnal Manajemen Sistem Informasi dan Teknologi, 10(2), 58-63.

DOI: http://dx.doi.org/10.22373/bunayya.v10i2.25124