PEMBELAJARAN PAI BERBASIS ADAB KONTEKSTUAL

Muthmainnah Muthmainnah, Herawati Herawati

Abstract


This study aims to determine: (1) contextual adab-based education programs, (2) teacher understanding of contextual adab-based PAI learning, and (3) contextual adab-based PAI learning activities at Sukma Bangsa Junior High School, Pidie Regency. This study uses a qualitative approach to analyze the results of research related to contextual adab-based PAI learning through the following techniques: documentation review, direct observation, interviews with school principals, 2 PAI teachers and 6 students as research samples. The results show that: (1) Contextual-based PAI learning implementation programs consist of: 3 books (statutes, blueprints, and guidelines) for student behavior regulations, 5S, 3No, 3 magic words, etc., (2) Teachers understand well the implementation of contextual adab-based PAI learning is characterized by: synergizing cognitive, affective and psychomotor components in the entire learning process and based on the Qur'an and al-Hadith, all parties in schools play a role in implementing contextual adab-based PAI learning, and prioritizing compassion method and nature-based approach in dealing with students who violate ethics, and (3) PAI learning activities based on contextual adab include: using discussion/presentation methods in KBM, supporting programs based on the Al-quran and Al-hadith, familiarizing participants students do routine activities even with a variety of simple activities, etc.


Keywords


Learning PAI, Contextual Adab

Full Text:

PDF

References


Arifin, M. (1994). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Aunillah, Nurla Isna. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Laksana.

Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter (Berdasarkan Pengalaman di Satuan Pendidikan Rintisan). Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Barnawi dan Arifin, M. (2012). Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Daradjat, Zakiah. (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

-----------------------. (1999). Islam dan Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung.

Departemen Agama RI. (2000). Pedoman Umum Pendidikan Agama Islam Sekolah Umum dan Sekolah Luar Biasa. Jakarta: Departeman Agama RI.

Fakultas Tarbiyah IAIN Wali Songo. (2012). Metodologi Pengajaran Agama. Semarang: Pustaka Pelajar.

Fitri, Agus Zaenul. (2013). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam: dari NormatifFilosofis ke Praktis. Bandung: Alfabeta.

Hadi, Saiful. (2015). Inovasi Kurikulum Keagamaan di SMAN 1 Pamekasan. (Jurnal Tadris, Vol. 10 No.1.

Harmanto. (2012). Pendidikan Anti Korupsi Melalui Budaya Sekolah Berbasis Keislaman. Jurnal Islamica, Vol. 7 No.1.

Iskarim, Mochamad. (2016). Dekadensi Moral di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa), Jurnal Edukasi Islamika, Vol. 1 No.1.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Pedoman Lomba Inovasi Pembelajaran Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP).

Majid, Abdul. (2005). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Manizar, Ely. (2017). Optimalisasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Tadrib, Vol. 3 No. 2.

Muchlas dan Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. (2002). Paradigma Pendidikan Islam; Upaya Mengefektifkan PAI di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. (2010). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Munduri, Akmal dan Hasanah, Reni Uswatun. (2018). Inovasi Pengembangan Kurikulum PAI di SMP Nurul Jadid. Jurnal Tadrib, Vol. 4 No. 1.

Muslich, Masnur. (2008). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual; Panduan bagi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Nasution, Burhanuddin. (2017). Manajemen Pendidikan Berbasis ESQ Sebuah Solusi Dekadensi Moral Bangsa. Jurnal Paidagogeo, Vol. 2 No. 4.

Nazir, Mohd. (2009). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Ramayulis. (2010). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Rizal, Rahmi. (2012). Pendidikan Karakter Lahirkan Insan Berakhlak. Majalah Ummi Seri 4.

Rogers, Everett M. (1983). Diffusion of Innovations. New York: The Free Press.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif R&D. Bandung: Alfabeta.

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyuddin, dkk. (2009). Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo.

Yusuf, M. Jamil (2012). Strategi Pembinaan Karakter dalam Setting Pendidikan Formal. Makalah Disampaikan pada Kegiatan Capacity Building yang diselenggarakan oleh Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Provinsi Aceh), Banda Aceh




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v10i1.9749

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Muthmainnah Muthmainnah, Herawati Herawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.