PENGEMBANGAN PERATURAN KELAS SEBAGAI UPAYA KURATIF TERHADAP PERILAKU MENYIMPANG SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI KELAS IV MIN YOGYAKARTA I

Nur Tanfidiyah

Abstract


Pendidikan dasar memegang peran penting dalam membentuk kepribadian siswa. Kepribadian siswa yang baik salah satunya tercermin dari perubahan perilaku sesuai dengan peraturan kelas yang telah disepakati. Oleh karena itu, usaha pengembangan peraturan kelas menjadi kajian yang patut dilakukan. Penelitian kualitatif ini menggunakan informasi yang diperoleh dari sasaran penelitian, yang selanjutnya disebut informan atau responden melalui instrumen pengumpulan data seperti metode wawancara mendalam, observasi partisipasi pasif, dan metode dokumentasi. Adapun untuk proses analisis data kualitatif dalam penelitian ini menggunakan analisis data yang dikemukakan Miles dan Huberman yaitu aktivitas dalam analisis data kualitatif secara interaktif dan berlangsung secara terus-menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan peraturan kelas yang diterapkan oleh kelas IV A MIN Yogyakarta I secara umum  mampu mengatasi perilaku menyimpang siswa dan berkontribusi terhadap prestasi hasil belajar siswa.


Keywords


Peraturan Kelas, Perilaku Menyimpang, Pembelajaran Tematik Terpadu

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Parktek. Jakarta: Rineka Cipta.

_________________. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Chatib, Munif. 2013. Kelasnya Manusia Memaksimalkan Fungsi Otak Belajar dengan Manajemen Display Kelas. Bandung: Kaifa.

Cowey, Sue. 2011. Panduan Manajemen Perilaku siswa. Jakarta: Erangga.

Daely, Fitriani, Penerpan Peraturan Sekolah Oleh Peserta Didik di SMA PGRI 3 Padang, (Padang: Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2014), di akses pada tanggal 17 Agustus pukul 23.34

Daryanto. 2013. Administrasi Dan Manajemen Sekolah. Jakarta: Rrineka Cipta.

Desmita. 2013. Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosydakarya.

DePoter, Bobbi, dkk. 2008. Quantum Teaching, Mempraktikan Quantum Teaching di Ruang-ruang Kelas. Bandung: Kaifa.

Esti Wuryani Dwijandono, Sri. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Fadlillah, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hariwijaya, M. dan Bisri M. Djaelani. 2011. Panduan Menyusun Skripsi. Yogyakarta: Siklus.

Hartono. 2011. Pendidikan Integratif. Purwokerto: STAIN Press.

Hasnun, Anwar. 2010. Mengembangkan Sekolah Efektif. Yogyakarta: Datamedia.

I. Arends, Richard. 2008. Learning To Teach Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Idi, Abdullah. 2013. Sosiologi Pendidikan Individu, Masyarakat, dan Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pres.

Jacobsen, David A, dkk. 2009. Methods For Teaching, Metode-Metode Pengajaran Meningkatkan belajar siswa TK-SMA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Johnson, LouAnne. 2008. Pengajaran yang Kreatif dan Menarik. Jakarta: indeks.

Jokie dan Siahaan. 2010. Sosiologi Perilaku Menyimpang. Jakarta: Universitas Terbuka.

Jones, Vern dan Louise Jones. 2008. Manajemen Kelas Komprehensif. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Kadir, Abd dan Hanun Asrohah. 2014. Pembelajaran Tematik. Jakarta: Rajawali Pers.

Koran Jakarta edisi senin, 9 Juni 2014

Kunandar. 2013. Penilaian Autentik. Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Pers.

L Partin, Ronald. 2009. Kiat Nyaman Mengajar di Kelas. Jakarta: Indeks.

M. Amirin, Tatang. 2015. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: UNY press.

M. Evertson, Carolyn dan Edmund T. Emmer. 2011. Manajemen Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Martha Kaufeldt. 2008. Wahai Para Guru, Ubahlah cara Mengajarmu. Jakarta: Indeks.

Miles, Mattew B. dan A. Michael Huberman. 2009. Analisis data Kualitatif. Jakarta: UI Press.

Muijs, Daniel dan David Reynolds. 2008. Effective Teaching Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mujib, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosydakarya.

Mulyasa, E. 2011. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Padil, Moh dan Triyo Supriyanto. 2010. Sosiologi Pendidikan. Malang: UIN Maliki Press.

Permendikbud nomor 54 tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah

Prastowo, Andi. Pemenuhan Kebutuhan Psikologi Peserta Didik SD/MI Melalui Pembelajaran Tematik Terpadu, dalam Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, vol. 1 no. 1 (Agustus 2014), di akses pada tanggal 1 Oktober 2015 pukul 13.47 WIB

Putra, Nusa. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Roskina Mas, Siti. Profesionalitas Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran, dalam Jurnal Inovasi, vol. 5 no. 2 (Juni 2008), di akses pada tanggal 14 Oktober 2015 pukul 11.35

Rusmita, Irma, dkk. Korelasi Manajemen Kelas dengan Hasil Belajar pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SD, dalam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 4 no. 2 (Februari 2015), di akses pada tanggal 14 Oktober 2015 pukul 11.55

Rusydie, Salman. 2011. Prinsip-Prinsip Manajemen Kelas. Jogjakarta: Diva Press.

Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Setyatna, Sidiq. Pengaruh Penerapan Peraturan Tertulis Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas II SD Muhammadiyah Tegalrejo Yogyakarta”, skripsi, di akses tanggal 18 Oktober 2015 pukul 12.07

Sugiono. 2014. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.

______. 2013. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.

______. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R N D. Bandung: Alfabeta

Syaodih Sukmadinata, Nana. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.

Umar Fakhrudin, Asef. 2014. Menjadi Guru Favorit. Jogjakarta: Diva Press.

Walgito, Bimo. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: ANDI.

Wiyani, Novan Ardy. 2012. Membumikan Pendidikan Karakter di SD. Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Yusuf LN, Syamsu. 2011. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosydakarya.

Awak, Uda, 5 Perilaku Menyimpang Siswa dalam Belajar, di akses pada hari Minggu, 20 Maret 2016, pukul 11.38 WIB, dari http://www.matrapendidikan.com/2015/03/perilaku-menyimpang-dalam-belajar.html.

Bukhori, Imam. Proses Pendidikan Akhlak Mulia Melalui Pembiasaan di Sekolah. Diakases pada tanggal 24 Maret 2016 dari http://www.pustaka.ut.ac.id/dev25/pdfprosiding2/fkip201015.pdf

Davies, Leah, Artikel Elementary Classroom Rules and Management. Di akses pada hari Senin, 23 Nopember 2015 dari http://www.kellybear.com/TeacherArticles/TeacherTip72.html

Detiknews, Ruang Kelas yang Tenang Membahayakan Anak, 14 November 2014. Di akses pada hari Senin, 19 Oktober 2015 pukul 8.15 WIB dari http://news.detik.com/berita/2748608/menteri-anies-ruang-kelas-yang-tenangmembahayakanmasa-depan-anak.

Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga daerah Palangkaraya, Pendidikan Indonesia Rangking 69 Tingkat Dunia, 14 Mei 2014. Di akses pada hari Rabu, 14 Oktober 2015 pukul 10.30 WIB dari http://disdikpora.palangkaraya.go.id/berita-160-kualitas-pendidikan-indonesia-ranking-69-tingkat-dunia.html

Faisal Harapan, Rachmad. RI Peringkat ke 64 untuk pendidikan. 1 Juni 2013. Di akses pada hari Rabu, 14 Oktober 2015 pukul 10.37 WIB di http://news.okezone.com/read/2013/06/01/373/816065/astaga-ri-peringkat-ke-64-untukpendidikan

Muthoharoh, Pendidikan Nasionalisme Melalui Pembiasaan Di Sd Negeri Kuningan 02 Semarang Utara, dalam Jurnal Unnes, vol 1. No 2 (2012), diakses pada tanggal 24 Maret 2016 pukul 16.03 WIB, dari http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ucej/article/view/1010

Sadewo, Joko. Bullying Siswa Sd Bukit Tinggi Saat Pelajaran Agama, 12 Oktober 2014. Di akses pada hari Rabu tangga 21 Oktober 2015 pukul 22.54 WIB dari http://www.republika.co.id/berita/nasional/hukum/14/10/12/ndbt2x-bullying-siswa-sdbukittinggi terjadi-saat-pelajaran-agama.

Setyo, Agus Raharjo, Pengaruh Keteladanan Guru dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Karakter Siswa, di akses pada hari Minggu, 20 Maret 2016 pukul 14.03 WIB dari http://eprints.uny.ac.id/10384/1/JURNAL.pdf.

Surya Hidayasa, Alinda. Permasalahan Pendidikan di Indonesia, 29 Agustus 2014. Di akses pada hari Selasa, 13 Oktober 2015, pukul 13.20 WIB dari http://www.umm.ac.id/id/detail-328-permasalahan-pendidikan-di-indonesia-opini- umm.html.

Zali, 4 Masalah Anak Sekolah Dasar. Di akses pada hari Senin, 19 Oktober 2015, pukul 8.06 WIB dari http://www.tabloid-nakita.com/read/2208/4-masalah-anak-sekolah-dasar.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v8i1.4591

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 PIONIR: Jurnal Pendidikan