PENGGUNAAN MEDIA FLIPCHART PADA MATERI JAMUR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMA
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Ahmad Susanto. 2016. Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Angela Hollman et al. 2019. “Information Technology Pathways In Education: Intervention with Middla School Student”. Jurnal Commputer dan Education.
Arif S. Sadiman, dkk. 2014. Media Pendidikan: Pengertian, pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Cepy Riyana dan Rudi Susilana. 2012. Media Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementrian Agama RI.
Fahmi Gunawan. 2018. Senarai Penelitian Pendidikan, Hukum dan Ekonomi di Sulawesi Tenggara. Yogyakarta: Depublish.
Femi Olivia. 2009. Membantu Anak Punya Ingatan Super. Jakata: Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.
I Putu Ade Andre Payadnya dan I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika. 2018. Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik dengan SPSS. Yogyakarta: Deepublish.
Iwan, Este, Dkk. 2018. “Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII A SMPN 13 Monokwari”. Jurnal Nalar Pendidikan. 6 (1): 2.
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifiks dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Rachmad Himawan Surya Negara. 2014. “Penggunaan Media Flipchart Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV SDN Gunung Anyar Tambak”. Jurnal PGSD. 2 (2): 1-11.
Sadirman A. M. 2018. Interaksi dan Motovasi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafondo.
Sugiono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan,. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.
Ummyssalam A.T.A Duludu. 2017. Buku Ajar Kurikulum Bahan dan Media Pembelajaran PLS. Yogyakarta: Budi Utami.
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v11i1.19100
Refbacks
- There are currently no refbacks.
ISSN : 2828-1675
Email : official.semnasbiotik@gmail.com
Prosiding Seminar Nasional Biotik : is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License / CC BY-SA 4.0